CIUDAD DE MÉXICO.- Las promesas de campaña que los candidatos a gobernador de Oaxaca han realizado a los integrantes de la Sección 22 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE), para ganar el voto en las elecciones de junio próximo de los más de 83 mil maestros de la educación, fueron objeto de crítica por el presidente de Mexicanos Primero, Claudio X. González, quien las calificó como irresponsables.
“La primera obligación de una autoridad es cumplir y hacer cumplir la ley y en ese sentido los candidatos tienen por necesidad obligarse a cumplir con la Constitución del país y ahora con la legislación educativa de Oaxaca, no pueden hacerse aún lado”, indicó.
Sobre las declaraciones del aspirante del Movimiento de Regeneración Nacional (Morena), Salomón Jara Cruz, respaldadas por Andrés Manuel López Obrador, de regresar la rectoría de la educación a los docentes, dijo que: “Es una absoluta insensatez y una mezquindad política la de estar coqueteando con elementos de la Sección 22 sugiriendo que va a echar atrás una reforma constitucional, nacional y local”.
—¿Mezquino?
—Se trata de un intercambio del derecho de los niños por unos cuantos votos de la Sección 22. Me parece equivocado
Claudio X. González también habló sobre la necesidad de Oaxaca para que se aplique la reforma educativa, “es un lugar donde de manera particular se deben de concursar las plazas debido al atraso en educación”.
De esta necesidad de tener un Oaxaca con mejores condiciones para que la niñez acuda y reciba sus clases, exhortó a los profesores de la disidencia del SNTE a revalorizar el llamado para que este próximo 15 de mayo no se vayan a paro.
El empresario enfatizó que es necesario que la base trabajadora comience a quitarse el “yugo” de sus líderes evitando así que sigan afectando a la educación de los infantes.
—¿No se está satanizando la imagen de los maestros?
—Nosotros estamos a favor de los maestros, pero no así de la Sección 22. Ellos, la dirigencia magisterial siempre han estado a favor de sus dirigentes y no de intereses de la calidad en la educación de la niñez.
