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Aplicar la ley o violar la Constitución en materia educativa, exigen a gobierno de Oaxaca

Foto(s): Cortesía
Redacción

CIUDAD DE MÉXICO.- Juan Carlos Romero Hicks, presidente de la Comisión de Educación, pidió al Gobierno de Oaxaca aplicar la ley para no permitir la entrega automática de plazas a los normalistas sin aplicar evaluaciones.


"El Gobierno de Oaxaca debe aplicar el estado de derecho para que no haya este conjunto de ilegalidades. La Constitución se aplica no se negocia, la ley se aplica no es posible darle la vuelta", aseguró el legislador panista.



En entrevista, Romero Hicks consideró que no hay manera de cumplir con el anuncio realizado por la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), ya que eso implicaría violaciones a la Constitución.


"De ser así es absolutamente nula de todo derecho porque es inconstitucional y es ilegal.”


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La Sección 7 de la CNTE de Chiapas reportó que en las negociaciones con el Gobierno federal lograron el pago a 200 comisionados, becas para normalistas que no pasaron el examen de nuevo ingreso y la activación de dos cuentas bancarias congeladas.


Que explique o desmienta el gobierno de Oaxaca


La organización Mexicanos Primero exigió al Gobierno de Oaxaca desmentir a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) e informar a todos los maestros que la reforma educativa está en curso y no se entregarán plazas a quienes no se evalúen.


Mexicanos Primero aseguró que otorgar el pase automático sin evaluación a los normalistas, así como cancelar las evaluaciones docentes de los maestros en servicio nulifica de facto no sólo la reforma educativa, sino que traiciona la confianza de todos aquellos aspirantes que sí han apostado por la transformación educativa.


Además, expresó, atenta contra el derecho que tienen los niños y jóvenes de Oaxaca a contar con un maestro idóneo.


Exigió a las autoridades del Estado de Oaxaca que sean firmes, claras y transparentes en sus posturas respecto a ambas comunicaciones referentes al ingreso y desempeño de los normalistas y los docentes en servicio.

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