La carente situación económica que atraviesa la entidad, impacta en la eficiencia terminal de los niños, jóvenes y adolescentes, tan sólo en la educación media superior el 13.7 % de los estudiantes abandona la escuela.
Hasta el ciclo escolar 2013-2014 la matrícula para ese nivel de estudios fue de 127 mil 805 alumnos, de los que, de acuerdo a cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP), solamente 110 mil 296 culminaron de manera satisfactoria sus estudios.Esto coloca a Oaxaca dos puntos porcentuales por encima de la media nacional, que es del 11%.
En ese mismo periodo, la eficiencia terminal de la educación básica fue del 91.9 por ciento; es decir, de la matricula total de 945 mil 573 estudiantes que ingresaron, 868 mil 981 la concluyeron. De ellos, 500 mil alumnos egresaron de la primaria.
A nivel nacional de cada 100 mexicanos que entran al sistema educativo, 57 lo abandonan entre primaria, secundaria y educación media superior, según un estudio presentado por el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).
Armando de la Fuente Morales, representante de la Subsecretaria de Educación Media Superior en el Estado, explicó que las principales causas que orillan a los estudiantes a dejar de estudiar se relacionan con la migración, los usos y costumbres, falta de orientación educativa, pero principalmente es originado por el rezago social.
Entrevistado en el marco del taller de resultados del programa Construye T, el funcionario destacó que respecto al 2008 la deserción escolar disminuyó un 10 %, como resultado de la implementación del sistema de becas SEMS, que corresponden a una aportación federal, dinero que se destina únicamente para los sectores vulnerables.
De acuerdo a los datos de la investigación, “Los Derechos de la infancia y la adolescencia en Oaxaca” realizado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), la Unidad Pacífico Sur, la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, con sede en México (FLACSO) en 2010 Oaxaca ocupó el segundo lugar a nivel nacional como entidad con mayor proporción de población en situación de rezago educativo del 29,9%.
El promedio de escolaridad para la población mayor de 15 años está por debajo del promedio nacional y de los años de escolaridad que se registran en las principales ciudades de México. Así, mientras que éste fue de 6,9 años en 2010 en Oaxaca, la media nacional se ubicó en 8,6 años y en el Distrito Federal fue de 10,5 años.
Becas, una solución
Armando de la Fuente Morales, representante de la Subsecretaria de Educación Media Superior, ssentó que el reto para evitar el abandono escolar en este nivel educativo, ofrecer una educación con sentido y significado para las y los jóvenes especialmente para quienes viven en áreas rurales e indígenas con alta y muy alto grado de marginación.
En Oaxaca, el 90 % de los estudiantes cuentan con una beca de manutención o del SEMS, que influyen en la culminación de sus estudios.
De la Fuente Morales, precisó que las becas SEMS forman parte del programa Construye, diseñado e implementado a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), en colaboración con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), cuyo objetivo es fortalecer las capacidades de la escuela para desarrollar habilidades socioemocionales en las y los estudiantes, y así mejorar el ambiente escolar en los planteles del nivel medio superior participantes.
Se trabaja con la premisa que el aprendizaje socioemocional se refiere a la capacidad del joven para enfrentar de manera positiva y asertiva los distintos riesgos a los que se enfrenta por su edad, su contexto familiar, su condición socioeconómica y las vicisitudes de la vida en general.
Durante el ciclo escolar 2015-2016, el Programa se implementó en cuatro mil planteles del nivel medio superior a través de dos estrategias: Un programa en línea de formación en habilidades socioemocionales para docentes y directivos; y actividades de acompañamiento a los planteles para implementar una gestión escolar participativa.
Media nacional de abandono escolar
2008 17 %
2016 11%
