En el corto y mediano plazo, Oaxaca, con la puesta en operación del Corredor Interoceánico del Istmo de Tehuantepec, requerirá profesionistas con habilidades vinculadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés); sin embargo, las mujeres se han quedado atrás en la formación de estas habilidades para el futuro, ya que de 23 mil 945 estudiantes, sólo 8 mil 87 féminas, 33.7% corresponden a féminas.
Según el Informe Mujeres y Niñas en STEM: sin suficiente impulso en los estados, elaborado por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), en Oaxaca la matrícula debe crecer 96% para lograr la paridad, lo que equivale a un incremento de 7 mil 771 mujeres.
El documento señala que la participación porcentual del sector secundario en el PIB de Oaxaca es de 23.7%, que se espera crezca con la operación del Corredor Interoceánico del Istmo de Tehuantepec.
La matrícula de la entidad en el ciclo escolar 2021-2022 fue de 80 mil 693 estudiantes, de los cuales 23 mil 945 están inscritos en el sistema STEM.
“En 2022 se registraron 494 mil 753 mujeres y 996 mil 519 hombres que estudian algún programa STEM a nivel nacional. Aunque en los últimos 10 años la cifra aumentó en 4 puntos porcentuales, el ritmo de crecimiento en la matrícula ha sido insuficiente (4.4% anual). De continuar esta tendencia, México tardaría 37 años para que el número de mujeres que estudian estas carreras sea similar al que mantienen los hombres hoy”.
Añade que cerrar la brecha de género en la generación de talento es más importante en entidades en que el sector secundario (minería e industrias manufactureras) tiene mayor peso para la economía local. Incrementar el número de mujeres en STEM puede ser una estrategia para la formación del talento especializado que requieren.
Apunta que una mayor participación de las mujeres en el sector STEM tendría beneficios para ellas y elevaría la competitividad de las industrias y de los estados al incorporar una mayor diversidad de perspectivas para el desarrollo de la innovación.
