Como parte de sus movilizaciones, el Gobierno Estatal acordó iniciar el proceso de ingreso a una maestría y culminar el proceso del reconocimiento de estudios de las 19 generaciones de egresados y vigentes de la Escuela Normal Superior Federal de Oaxaca (ENSFO).
La Sección 22 del SNTE dio a conocer que la comunidad de la institución, conformada por la dirección, el Comité Ejecutivo Delegacional, el Consejo Estudiantil y la Coordinadora Provisional de Egresadas y Egresados, suscribió una minuta de acuerdo con la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESUM), de la SEP y el IEEPO, con el respaldo de la Comisión Política de la gremial, después de las movilizaciones de mayo y junio pasados, así como de este 5 de diciembre, para dar respuestas a sus reclamos.
De este modo, expuso que las administraciones federal y estatal convinieron la emisión de la convocatoria para iniciar el proceso de ingreso a la maestría “Prácticas educativas en contextos de vulnerabilidad social y diversidad cultural”, a impartirse en modalidad mixta.
Además, explicó que el Gobierno Estatal se comprometió a emitir un decreto para regularizar por única ocasión los estudios de las 19 generaciones de la ENSFO.
Para esto, detalló que la Comisión Técnica Administrativa IEEPO-DGESUM-Sección 22/ENSFO subsanarán los rezagos administrativos y regularizar los registros de escolaridad durante el primer bimestre del 2025, para iniciar la expedición de certificados y títulos de los egresados de la institución.
Observó que todos los egresados y vigentes de las 19 generaciones de las licenciaturas en educación secundaria del Plan de Estudios 1999 en modalidad mixta, deberán entregar su expediente en la Oficina de Control Escolar de la ENSFO, hasta el 14 de febrero del 2025.
Aparte de esto, la gremial dijo que la DGESUM se comprometió a presentar a la Subsecretaría de Educación Superior el proyecto de planes 2022 para la modalidad mixta en las licenciaturas de español, matemáticas, inglés y telesecundaria, para su aprobación antes de terminar el ciclo escolar 2024-2025.
