El director del Instituto Nacional de Pueblos Indígenas (INPI), Adelfo Regino Montes rechazó haber suscrito un convenio para que la Dirección General de Educación Indígena, Intercultural y Bilingüe (DGEIIB) de la Secretaría de Educación Pública (SEP) pase a ser parte de esa dependencia del gobierno federal.
En una misiva, enviada conjuntamente con la presidenta de la Comisión Permanente de Pueblos Indígenas y Afromexicanos de la Cámara de Diputados, Irma Juan Carlos, a la Asamblea Estatal de la Sección 22 del SNTE y a la Asamblea Estatal Mixta Emergente del Nivel de Educación de los Pueblos Originarios de Oaxaca, el funcionario sostuvo que el convenio es inexistente y subrayó que por una cuestión de principios, nunca haría algo en detrimento de los derechos de las personas relacionadas con el nivel correspondiente a la educación indígena.
Expuso que su trabajo se ha centrado en el fortalecimiento de todas las instancias competentes en la atención de los asuntos relacionados con los pueblos indígenas del país, de manera especial la educación indígena en todos sus ámbitos y niveles, buscando siempre una efectiva coordinación interinstitucional.
De esta manera, detalló que el INPI y la SEP suscribieron un convenio de colaboración, el 3 de noviembre de 2020, para establecer las bases de colaboración entre las partes, y en sus respectivos ámbitos de competencias y atribuciones, realicen medidas y acciones coordinadas para el reconocimiento e implementación del derecho a la educación indígena, intercultural y plurilingüe de los pueblos indígenas.
Para esto, precisó que las partes se comprometieron en tomar medidas y a realizar acciones para contar con un modelo educativo indígena, intercultural y plurilingüe, impulsar la enseñanza-aprendizaje de las lenguas indígenas y elaborar materiales en lenguas indígenas, así como atender y operar de manera conjunta las Casas y Comedores Escolares de la Niñez, del Estudiante y del Universitario Indígena.
Además, aclaró que el convenio fue de carácter interinstitucional en el ámbito del Poder Ejecutivo, donde no participó el Poder Legislativo y por tanto, la diputada Juan Carlos no firmó el documento.
De hecho, mencionó que en el documento se podrá constatar que ni en su objeto, ni en su contenido, se establece el supuesto acuerdo para transferir el control de la DGEIIB de la SEP al INPI.
Aparte de esto, destacó que el presidente Andrés Manuel López Obrador presentó una iniciativa con proyecto de decreto, el 13 de abril pasado, para reformar, adicionar y derogar diversas disposiciones de distintos ordenamientos, en materia de simplificación orgánica, donde se incluye la propuesta de pasar la DGEIIB al INPI.
Observó que el planteamiento tiene como fin optimizar recursos, hacer eficiente el funcionamiento institucional de las autoridades competentes en la materia, así como lograr el máximo beneficio de la educación indígena, pero sin la intención de afectar o menoscabar los derechos asociados a dicho nivel educativo, en particular los derechos laborales de los profesores adscritos a este nivel.
No obstante, resaltó que la iniciativa con proyecto de decreto deberá seguir el procedimiento legislativo en el Congreso de la Unión, para su análisis, discusión y aportaciones de las partes interesadas, mediante un diálogo respetuoso, constructivo, informado y fundamentado.
“Es importante expresarles que la aspiración de contar con una verdadera educación indígena e intercultural sigue siendo una deuda pendiente”, anotó.
Ante esto, reiteró su compromiso con educación indígena y con el movimiento magisterial, particularmente con el magisterio indígena.
“Como ha quedado de manifiesto en la historia, nuestras luchas, las del movimiento indígena y las del movimiento magisterial, nos hermanan y unifican. Por lo que, en honor a ello, garantizamos que nuestras decisiones siempre serán a favor de los derechos e intereses del magisterio democrático y de los pueblos indígenas y afromexicano del país”.
Regino Montes, también expresó su total disposición a un diálogo respetuoso y constructivo, basado en la confianza y buena fe, a fin de lograr los objetivos comunes.
