SAN RAYMUNDO JALPAN, Oax. - La recuperación de la rectoría y la consolidación de la reforma educativa, así como la transformación del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), constituyen los logros más importantes de la actual administración estatal, afirmó el director de la dependencia, Germán Cervantes Ayala, durante la glosa del sexto informe del gobernador Gabino Cué Monteagudo.
Ante el Pleno de la 63 Legislatura local, el funcionario sostuvo que el decreto para transformar al IEEPO, con fecha de 20 de julio del 2015, permitió su reorganización desde su máximo órgano de gobierno, en este caso, la Junta Directiva, hasta poseer la facultad de establecer los lineamientos de la política educativa, en estrecha colaboración con la Secretaría de Educación Pública (SEP), centrada en los aprendizajes de los estudiantes.
Modelo antiguo
Pues –asentó–, la educación operaba con un andamiaje jurídico institucional desde 1992 y sus límites y resultados no habían permitido superar los niveles de logro de aprendizajes de los estudiantes del nivel básico.
Detalló que con esta decisión, “se dio inicio al establecimiento de una sana y necesaria separación del quehacer de la autoridad educativa y de la organización sindical de los profesores y trabajadores de la educación”.
Aprobación de la ley educativa
Además, destacó que durante el gobierno actual, en concordancia con las reformas estructurales de segunda generación a nivel federal y bajo un ejercicio colaborativo y participativo surgido en 37 foros sectoriales y con la participación de más de 18 mil ciudadanos, el Congreso del Estado aprobó la Ley Estatal de Educación, el 9 de abril de 2016.
“Los cambios normativos están hechos y ahora toca emprender la marcha para llevarlos a la realidad cotidiana de los salones de clase. Las inercias son vigorosas, pero se tiene una base de despliegue, sólida con nuevas reglas que en otro momento eran impensables y que hoy son una realidad”, asentó.
Como parte de esto, precisó que el IEEPO promovió la profesionalización de los docentes y directivos de los centros escolares, como parte del eje fundamental de la reforma educativa en relación a la evaluación docente, instrumento para conocer las fortalezas y debilidades de los profesores y de este modo, establecer políticas públicas para su capacitación y fortalecimiento en herramientas pedagógicas.
La evaluación
Detalló que del 2014 a la fecha, se han evaluados tres mil 397 docentes, mil 789 de nivel básico y mil 608 aspirantes de nuevo ingreso al sistema educativo.
Aparte de esto, mencionó que el IEEPO puso en marcha la Estrategia Nacional de Formación Continua, para ofrecer a los catedráticos, conocimientos y herramientas pedagógicas y así reconocer sus perfiles profesionales a fin de ofrecer a los estudiantes mejores cátedras y sólidos conocimientos.
Resaltó que también impulsa programas como Escuelas al Cien, donde se atienden 155 municipios de alta marginación para fortalecer y dignificar la infraestructura escolar.
Mientras que a través del programa Escuelas de Tiempo Completo, se amplían las horas lectivas de los estudiantes y se proporcionan alimentos gratuitos a los educandos, para que así permanezcan tiempo adicional dentro de la escuela y puedan aprovechar mejor los planes de estudio y aprendan contenidos paralelos a los establecidos en la currícula, indicó.
Mejora de infraestructura
Observó que a través del programa Escuelas de Calidad se mejoran las condiciones de infraestructura y sistemas pedagógicas de las escuelas.
A la fecha existen mil 657 planteles inscritos en este programa, que atienden a una población de 148 mil 751 alumnas y alumnos, con una inversión de más de 88 millones de pesos, añadió.
Resaltó que con respecto a la construcción, rehabilitación y modernización de la infraestructura de escuelas, se ha atendido durante el sexenio cinco mil 300 planteles de educación básica, equivalente a casi la mitad de los centros de enseñanza existentes en el estado, mediante una inversión cercana a los dos mil 700 millones de pesos.
Cervantes Ayala dijo que los acontecimientos políticos, alrededor del tema educativo, han puesto a prueba la capacidad del gobierno para salir adelante, pero a pesar de las adversidades y de la ocupación del edificio desde mayo pasado, el IEEPO ha cumplido en tiempo y forma con las niñas y los niños oaxaqueños.
Ciclo escolar 2015-2016
1 millón 12 mil 932 niños inscritos en el sistema de educación básica
57 mil 431 docentes
13 mil 993 escuelas
2.37 puntos cayó la reprobación
Grado de escolaridad
7.1 años de escolaridad en el ciclo
7.4 años escolaridad en 2015-2016
Libros de texto
En el ciclo escolar 2016-2017, a través de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), se distribuyeron siete millones 482 mil 896 ejemplares y materiales educativos, para 10 mil 972 escuelas donde asisten un millón 120 mil 983 estudiantes y docentes.
